企業(yè)風(fēng)采展示
9月17日-18日,中旭教育邀請(qǐng)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家李亞偉老師在武漢舉辦《智和商學(xué)-執(zhí)行方略》課程,亞合建設(shè)董事長(zhǎng)李衛(wèi)亞、總經(jīng)理羅奇志帶領(lǐng)公司中高層管理團(tuán)隊(duì)一行共13人參加了培訓(xùn),共同學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)。
<培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng) >
亞合建設(shè)行政經(jīng)理石洋任第一軍團(tuán)軍長(zhǎng),榮獲優(yōu)秀分享第一名!
在她的帶領(lǐng)下,第一軍團(tuán)榮獲冠軍團(tuán)隊(duì)!
< 頒獎(jiǎng)儀式 >
執(zhí)行方略解析
《執(zhí)行方略》是什么?
課程定位——聚焦執(zhí)行高頻痛點(diǎn):直面中高層管理者,剖析中高層管理者在執(zhí)行管控中,必須掌握的管理方法和實(shí)戰(zhàn)策略。
現(xiàn)場(chǎng)答疑——管理場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)模擬:還原企業(yè)管理場(chǎng)景,思路、工具層層推進(jìn);方法力求落地。
課程價(jià)值——業(yè)績(jī)提升管理突圍:具體問題,現(xiàn)場(chǎng)分析,直指事物本質(zhì)。執(zhí)行管控知識(shí)體系模塊化、系統(tǒng)化。
《執(zhí)行方略》為什么?
在管理工作總是面臨以下問題和挑戰(zhàn)......
自己累成狗,下屬提前走
1、管理者個(gè)人業(yè)務(wù)能力強(qiáng),但不知道如何帶團(tuán)隊(duì)......
2、下屬執(zhí)行力不夠,管理者不知道如何去激發(fā)員工的主觀能動(dòng)性......
3、自己做3分鐘搞定,教會(huì)下屬需要兩小時(shí),還保證不了效果,那還教不教,又該如何教......
既要參與決策,還要沖鋒陷陣
1、自己是個(gè)管理者,同時(shí)也是一個(gè)被管理者,弄不好總受夾板氣......
2、出成績(jī)了,高層決策的好,是基層兄弟們干的好;出問題了,中層最有可能成為替罪羊.....
3、根基不牢,平級(jí)部門經(jīng)理不愿意支持配合,甚至還背后拆臺(tái),你空有一身本領(lǐng),卻孤掌難鳴......
缺乏專業(yè)管理方法,不能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展
1、管理知識(shí)學(xué)了不少,實(shí)際工作不知道如何使用......
2、以前的管理辦法不管用了,隊(duì)伍越來越不好帶......
3、總強(qiáng)調(diào)執(zhí)行沒有借口,多行“約束、制約、處罰”之手段,可員工是“哪里有壓迫哪里就有反抗!”......
課程邏輯
授課老師
李亞偉老師 企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家
13年企業(yè)管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 20年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 資深公開課講師 工商管理博士
暢銷書《輕管理:和90后員工做朋友》作者
曾任:國家經(jīng)貿(mào)委旗下《經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊》雜志社財(cái)經(jīng)版記者 TCL丨副總裁助理/高級(jí)經(jīng)理/總經(jīng)理
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力、綜合管理能力提升、創(chuàng)新思維突破、職業(yè)化素養(yǎng)、營銷突破、工匠精神、向華為學(xué)管理
課程收益分享
一、源起篇:發(fā)現(xiàn)問題,找到黑洞,正本清源
1、揭露團(tuán)隊(duì)3大管理黑洞:
任人唯親、親力親為、“白兔”成群
2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行4大誤區(qū):
只講心態(tài),不給方法;只打雞血,不給思路
只要結(jié)果,不管過程;只提要求,不講回報(bào)
二、回歸篇:回歸常識(shí),遵循規(guī)律,走出誤區(qū)
1、企業(yè)執(zhí)行管控,管什么?
戰(zhàn)略目標(biāo)、商業(yè)模式、流程管理、制度設(shè)計(jì)、組織建設(shè)
2、個(gè)人執(zhí)行力模型:能力、意愿、資源
能力:能不能做好;意愿:愿不愿意做好;資源:執(zhí)行的難易程度
3、組織執(zhí)行力模型:
分工:決定執(zhí)行力度;制度:決定執(zhí)行效率;環(huán)境:決定執(zhí)行品質(zhì)
管理者的兩項(xiàng)核心工作:完成任務(wù),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
4、組織執(zhí)行分類:
組織執(zhí)行分類(按經(jīng)驗(yàn)/任務(wù)分):授權(quán)、協(xié)調(diào)、指揮、輔導(dǎo)
組織執(zhí)行分類(按崗位性質(zhì)分):創(chuàng)新性崗位、模仿性崗位
我們無法改變每個(gè)員工,我們可以調(diào)整自己的管理方式
5、團(tuán)隊(duì)行為指導(dǎo)流程:
1)確定目標(biāo) 2)親身操作 3)提煉方法 4)技術(shù)轉(zhuǎn)移 5)跟進(jìn)應(yīng)用
6、團(tuán)隊(duì)技術(shù)轉(zhuǎn)移全攻略:
1)解釋如何做;2)演示如何做;3)要求對(duì)方解釋;4)要求對(duì)方做;5)驗(yàn) 收合格 6)授權(quán)他做
1、內(nèi)化于心:執(zhí)行文化植入員工內(nèi)心
每次選擇都是價(jià)值觀的折射,一個(gè)組織價(jià)值取向源于企業(yè)文化
關(guān)鍵少數(shù)對(duì)多數(shù)人的改造
資源是會(huì)枯竭的,唯有文化生生不息
內(nèi)化于心的核心要點(diǎn):
領(lǐng)導(dǎo)以身作則;制度流程的承接;人物故事做載體;傳播平臺(tái)
執(zhí)行文化植入員工內(nèi)心,視線以外的管理靠文化
2、外化于行:儀式范式改造執(zhí)行環(huán)境
企業(yè)文化落地,需要儀式感
儀式越神圣,效果越神奇
具體操作方法與步驟:
3、固化于制:沒有好的制度,就沒有好的執(zhí)行
X理論和Y理論
需要狠抓落實(shí)的制度都不是好制度
制度實(shí)操:
績(jī)效是企業(yè)對(duì)員工的要求,薪酬是企業(yè)對(duì)員工的回報(bào)
四、實(shí)操篇:運(yùn)用方法,實(shí)踐操練,落到實(shí)處
1、執(zhí)行落地5大轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新
1)善用員工智慧,別一味要求服從
2)少談執(zhí)行力,狠抓執(zhí)行率
3)打破組織邊界,員工泛化
4)組織扁平化,激勵(lì)娛樂化
5)多思考團(tuán)隊(duì)機(jī)制,少強(qiáng)調(diào)員工心態(tài)
2、執(zhí)行落地兵法:
1)執(zhí)行分解:
2)方法可行:
3)流程合理:
4)激勵(lì)到位:
5)考核有效:
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